Menemukan jawaban siswa anda kepada pertanyaan-pertanyaan ini dapat menolong anda menciptakan kondisi-kondisi positif bagi pembelajaran.

Maurice J. Elias

(Sumber: https://www.edutopia.org/article/important-questions-ask-your-students)

Daya tahan dan motivasi datang dari memiliki: perasaan akan suatu tujuan yang dikejar, percaya bahwa anda memiliki nilai orang lain dan terlibat dalam kegiatan-kegiatan pelayanan yang meneguhkan nilai itu. Tatkala hal-hal ini menunjuk kepada arah yang positif, siswa mendapat momentum positif dan pencapaian positif; ketika tidak ke arah yang positif, kita melihat spiral kemerosotan dan berkembang jarak yang melebar dari pendidikan mereka di tingkat berikutnya, dari karirnya di masa depan, dari komunitasnya dan dari suatu hidup yang sukses.

Ada hal-hal yang seharusnya kita tahu tentang semua siswa kita karena mengetahuinya akan memberi pengaruh yang besar kepada pengajaran (dan pengasuhan mereka oleh kita pula di sekolah). Hal-hal itu mencerminkan kondisi-kondisi yang perlu bagi siswa untuk belajar, menjadi bahagia, merasa relevan dan kuat.

Memahami siapa siswa pada sisi dalamnya juga menolong kita menjadi lebih penuh pengertian dan lebih mendukungnya. Dalam tulisannya yang berjudul “Improving Teacher Empathy to Improve Student Behavior” (Meningkatkan Empati Guru untuk Meningkatkan Perilaku Siswa), psikolog dan pakar iklim sekolah Robert Brooks menjelaskan bahwa guru-guru meningkatkan empati mereka kepada siswa dengan bertanya dirinya sendiri pertanyaan ini, “Kata-kata apakah yang saya mau para siswa saya pakai untuk menjelaskan tentang diri saya?”

Pertanyaan-pertanyaan berikut dapat dan harus diadaptasi bagi orang-orang muda di segala usia karena sama relevannya baik bagi mahasiswa maupun bagi siswa kelompok bermain. Mengetahui jawaban-jawabannya memberi kita apa yang kita butuhkan untuk tahu demi menolong menciptakan kondisi-kondisi pembelajaran yang positif.

Pertanyaan-pertanyaan untuk Ditanyakan Segera

Pertanyaan-pertanyaan ini harus ditanyakan di awal tahun pelajaran. Pertanyaan-pertanyaan ini bisa ditulis di kartu-kartu kecil yang diberikan kepada siswa sesuai namanya. Minta siswa menuliskan jawaban atas pertanyaan itu di balik kartu. Mungkin bisa diberikan satu kartu per hari di minggu pertama mulai sekolah.

·         Apakah yang membantumu untuk merasa disambut-diterima di sini?

·         Dengan cara macam apa kamu suka untuk disambut?

·         Kekuatan-kekuatan dan kelebihan-kelebihan apa yang kamu bawa ke dalam kelas ini? Ke sekolah ini?

·         Sejauh ini, apakah yang paling kamu sukai tentang sekolah? Apakah hal-hal yang ingin sekali kamu lihat berubah di sekolah?

Pendekatan lain yang bisa dilakukan terhadap pernyataan-pertanyaan ini adalah membuat sebuah survei dan meminta siswa memberikan responsnya. Respons mereka bisa diberikan secara anonim atau terbuka. Pendekatan yang lebih interaktif ialah dengan memakai sebuah format pertemuan pagi dengan mereka dan memulai sekolah dengan meminta siswa mendiskusikan respons-respons mereka kepada beberapa pertanyaan ini dalam kelompok-kelompok kecil dan kemudian membagikan respons-respons itu kepada bersama-sama di kelas.

Pertanyaan-pertanyaan untuk Memperdalam Hubungan dengan Siswa

Pertanyaan-pertanyaan ini bisa disampaikan dengan cara yang sama setelah sekolah mulai, khususnya di minggu kedua dan ketiga.

·         Kapan kamu merasa kompeten (merasa kamu bisa)? Seberapa sering perasaan itu muncul?

·         Kapan kamu merasa sedang didengarkan?

·         Kapan kamu merasa pendapatmu dihormati?

·         Kapan kamu merasa diperhatikan dan disayangi?

·         Kapan kamu merasa mendapat sebuah kesempatan untuk menjadi seorang pemimpin?

·         Kapan kamu merasa sangat aman atau sangat tidak aman?

·         Kapan tertawa di sekolah?

Pertanyaan-pertanyaan yang Ditanyakan di Sepanjang Tahun

Gunakanlah pertanyaan-pertanyaan ini selama tahun pelajaran di sekolah, lalu diikuti dengan diskusi-diskusi yang tepat, demi terus ingin mengenal siswa/i anda, membangun kecapakan berefleksi mereka, dan secara positif mempengaruhi daya tahan.